大家好，今天给大家分享老师的初心是什么，一起来看看吧。

本可以在自己老家的县城任教，却背井离乡来到山里，将青春献给大山深处的学子；入职4年，凭着对教育事业的热爱，勤于钻研，一跃成为青年教师学习的楷模；初出茅庐，将别人用于休闲的时间倾注在工作上，成为同事眼中的“超人”……她就是现年27岁的湖北省竹山县柳林乡九年一贯制学校教师何杰。

何杰，用自己的实际行动见证了当代青年乡村教师的“初心”。

迎难而上，创新改革“我”当先

2016年，年仅23岁的何杰怀着对大山的无限憧憬与向往，只身从竹溪城关老家来到山高路远的柳林乡，通过公开招考成为一名乡村教师，开启了自己的乡村教育追梦之旅。

因为自然环境恶劣，柳林乡所辖学校每年暑期都有10多名教师离开大山。2017年，学校语文老师极度紧缺，何杰主动请缨担任五年级两个班的语文教师兼班主任——两个班的作业每天堆成两座小山，可是她从不让作业评改拖到第二天。课上，何杰从不搞“满堂灌”，而是采用小组合作学习模式，把学习的主动权交给学生，发挥“小老师”的激励作用，课堂气氛很快活跃起来，不少新入职的教师争相效仿，全校课改热情高涨起来。

因为工作成绩突出，2018年何杰被学校任命为教务主任。一个小丫头，能担当此大任吗？在别人的怀疑中，何杰毅然挑起教学管理的重担。面对新的挑战，何杰狠抓教师基本功训练。比如，她利用年轻教师熟练信息技术的优势，把信息技术深度融入课堂，不断提高教师的课堂教学效率，不少教师从中受益。

在教研活动中，何杰以身示范，公开课她**个开讲，全县基本功大赛她**个报名。在每一项赛事中，她带领团队不断磨合、突破，在2019年全县教师基本功大赛中，学校有6名教师获得等级奖，7名教师获得优秀德育工作案例一二三等奖。

新冠疫情肆虐期间，为了保障学校的教学进度，何杰率先组织一批年轻教师精心研究网课特点，她结合柳林乡山大人稀、学生学习设备不足的情况，采取了多种方式保障网课教学——收听广播、观看直播视频、利用微信群推送湖北教育云教学视频，以腾讯课堂为平台等多种方式落实网课教学；在作业批改上，从起初的图片修改，逐渐摸索到用“小盒学生”软件修改，再到在家长QQ群评讲作业，何杰不断探索更适合乡村孩子的批改方式。学校50多岁的老教师刘大斌面对网络直播课无从下手，心急如焚。何杰了解实情后从老家赶到学校，指导刘老师**软件、课件直播、分享窗口、有效互动，让刘老师很快掌握了网上教学的方法。在她的帮助下，一批中老年教师也快速成长为“网络主播”，确保了网课质量的提高。

控辍保学，不让一个学生落伍

柳林乡2018年共有建档立卡贫困学生875名，分布在全镇各地。作为教务主任，何杰始终紧抓控辍保学，不让一个学生落下。为了精准摸排学生的就学情况，何杰熬了无数个日夜。贫困生小余因为查不到学籍，辗转荆门、贵州等地不能就学，后又回到柳林，家长向何杰求助。何杰二话不说，利用休息时间想尽办法，先后联系小余在湖南、贵州就读过的学校，通过学籍系统的信息比对，多次查阅资料，历时3天的排查，终于找到了小余的学籍，使该生顺利返校。家长再三要求“表示感谢”，都被何杰婉言谢绝。

2019年秋，二年级学生小刘迟迟没有来校。了解到该生因为失语伴有智力障碍，家长不愿让孩子上学，何杰步行十多里山路来到孩子家，结果家里没有人。她又通过邻居了解到孩子在奶奶家帮忙干农活，辗转到孩子奶奶家将学生接到学校读书，并设法帮助该生办理残疾证。孩子爸爸感动落泪之余，表示一定不会让孩子再次失学。

2019年底，何杰发现残疾儿童小冬没有学籍未入学，经过家访才发现小冬患重症肌无力，二年级就辍学在家，现在已经15岁了。孩子说：“自己在家十分无聊，为了不给父母找麻烦，只能看看手机。”何杰立即与两名教师一起对小冬送教上门，耐心进行心理辅导，把学校图书带给小冬。去年腊月，小冬因病去世，临走前孩子还再三嘱咐父母“一定要把图书还给何老师”。

这样的事情数不胜数，因为何杰的坚持与努力，当地学生基本没有失学。

热心公益，爱心助学显初心

早在上大学的时候，何杰就成为麦田志愿者中的一员，到柳林当老师亲眼见到山里孩子求学艰难的现状，她更加坚定了帮助山里孩子成才的愿望。何杰看见，有的孩子是单亲家庭，由爷爷奶奶照看生活无着落；有的孩子患有残疾，但身残志坚；还有的是孤儿，却没有被困难吓倒……何杰发现这些孩子都有一个共同的特点，那就是对知识的无限渴望。面对这些孩子，何杰省吃俭用，慷慨相助。遇到女学生下雨淋湿了鞋子，她把自己的新鞋送给学生；看到一对学生姐妹衣着简陋，她掏钱给姐妹俩添置了新衣；有留守学生思母心切，她就抽时间用自己的手机让母女俩通过视频通话联络感情……

虽然身兼班级教学和全校教学管理的双重任务，何杰总不忘花时间和精力联系外界热心人士对孩子进行资助。2018年，何杰成为学校麦田行动的负责人，从此这个被遗忘在大山深处的学校逐渐被外界熟悉起来。每年孩子们都会收到全国各地志愿者的热心相助。每当麦田有资助活动时，何杰总会积极联系麦田志愿者与学生结对，有时孩子们出行不方便，她就带领麦田志愿者跋山涉水，把物品和资金送到学生手中。几年来，何杰牵线为学校争取了价值3万余元的“一平米图书角”项目，学校新添图书柜13组、图书1170册；有10名学生享受到了麦田计划的专项资助，其中2人考上了竹山一中。

因为辛勤付出，何杰2019年被县教育局授予竹山县“优秀教师”称号。

“一两天工作繁重不觉得，可是何杰4年来一直毫无怨言，工作上她总是精益求精，是我们所有老师学习的标杆。”柳林乡九年一贯制学校校长陈彬这样说。

《中国教师报》2020年08月19日第2版

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