经过高考的洗礼，准大学生们即将带着青春的梦想走进大学的大门。与高中不同，大学是接受专业教育的场所，是学校与社会的纽带。很多同学会发现，他们在这里很熟悉，但又完全不一样。他们需要适应和面对的，可能远远超出他们的预期。

适应新的生活环境

大学生活是集体生活，也是独立生活，要树立正确的人生观。

首先要思想独立。不要再去想父母或者别人的帮助，要明确的告诉自己，要学会独立，做自己的事。不要觉得学校条件差或者不够好，也不要觉得日常打扫卫生太麻烦。这些都是一个人活在世上的基本能力要求，而你做这些事情都是为了自己，所以你没什么好抱怨的。

其次，要充分熟悉校园环境。接受这样的环境，在适应的道路上迈出了一大步，比如尝试每一个食堂，找到好的；每家超市都去转转，比另一家便宜；你甚至可以向你的学长和老师学习。

适应新的学习环境

大学课程是按照时间表进行的。虽然必修课和专业学生一样，但是因为每个人的选修课不一样，每个学生都有自己的课表。

变化一：内容多了

中学阶段，一般只学10门左右的课程，两年时间，以高考科目为主。老师主要教授通用基础知识。但是四年需要学的课程有40多门。每个学期学的课程基本都不一样，内容很多，学习任务比中学重很多。大学一、二年级主要学习公共课和基础课，大学三年级主要学习专业基础课和部分专业课以及选修课，大学四年级主要学习专业课、毕业设计和找工作。

变化二：老师管得少了

在中学，一切听从老师的指挥，老师手把手教学生。在大学里，提倡自主学习。上课的老师来自学校的不同部门，老师和学生接触的时间很少。他们只在课堂上见面，有些课程只上几个星期。很多课外时间要自己安排。

变化三：讲课快了

**，大学老师讲课思路多，讲解细节少。重点难点都教了，很多老师都用多媒体来教，所以教学进度比较快。一节课可能要讲一章或者几章，听课的学生连翻书的时间都没有。二是抽象理论多，直观内容少。第三，课内讨论多，课外问答少。第四，参考资料多，课外练习少。大学课堂上老师教的东西范围很广，很难找到一本书能涵盖自己想讲的所有内容，所以有些老师会在课一开始就列出几本书。在课堂上，这本书讲这些章节，那本书讲那些章节。学生在阅读时不要死抱着课本不放，而要学会筛选。

变化四：教室、同学不固定了

在中学，教室、座位、同学都是固定的，而在大学，每个班级都没有固定的教室供自己使用。有时候1、2节课可能在这栋楼的一个教室，但3、4节课可能去另一栋楼，你得自己找教室自习。和你一起上课的同学也不一样。基本情况是：公共基础课与学校其他专业同等水平的学生一起上；专业课与本专业同层次学生一起上；公共选修课会和不同专业、不同年级的学生一起上。

适应新的人际关系

很多大学生都期望和人际关系好的同学交流，但是大学生来自全国各地，语言、性格、生活环境都有很大差异，所以很多同学在交流的过程中逐渐失去了耐心和宽容。“太自私”“太难相处”.几乎每个人都在感受大学里复杂的人际关系。

宿舍

不停地抱怨别人，感叹这个世界，并不能帮你找到建立良好人际关系的捷径。你应该花时间在如何解决上。大学室友是有可能成为亲密朋友的人，所以我们需要善待室友，学会尊重，包容，宽容，关心。自我中心是宿舍集体生活的大忌，必须坚决摒弃。宿舍生活不可能像一个人住那么自由。尤其是“夜猫子”，要意识到你需要调整自己的生活规律。为别人着想，不要干扰室友休息。同时要善于区分哪些朋友是可以深交的，哪些只是点头之交。尽量找一些优秀的人做你的朋友，你会受益匪浅。

班级

大学的班级已经不是中小学的班级概念了。没有固定的教室；班上的学生来自中国各省市；班主任不会跟在他后面。如果他不担任你这门课的学科老师，那就很难见到他。可能他只在开学班会上见过一次，在期末班会总结上见过一次。简而言之，大学班级是一个相对松散的群体。

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